En Pamplona a 15 de enero de 2023
Desde la plataforma en favor de la jornada partida, iniciativa que engloba a padres y madres de diferentes centros educativos públicos de educación infantil y primaria de Navarra, queremos trasladar mediante esta nota de prensa nuestra valoración de los procesos de votación iniciados en muchos de los centros escolares públicos.
Creemos que en estos procesos muchas familias no cuentan con la suficiente información para votar. De votaciones anteriores sabemos que desde las direcciones de los centros se explica el proyecto de jornada continua pero la información de la alternativa, la jornada partida, apenas llega a las familias.
Es por ello por lo que nos dirigimos a las familias, APYMAS y al Departamento de Educación/Consejo Escolar de Navarra:
1. APYMAS
Exigimos a todas las APYMAS a que distribuyan a través de los canales habituales, en igualdad de oportunidades, información de ambas jornadas. Desde nuestra plataforma hemos enviado un mail informativo a todas ellas con contenido de nuestra propuesta. Para que un proceso sea democrático y transparente el votante debe contar con información de las 2 opciones.
2. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN/CONSEJO ESCOLAR
Instamos al Dpto de Educación y al Consejo Escolar que garanticen que colegios y juntas de APYMAS facilitan el acceso a la información proporcionada por partidarios de ambos tipos de jornada. Les solicitamos así mismo que, previo a las votaciones, difunda a las familias sus conclusiones sobre los modelos de jornada, recogidos en la monografía “La Jornada Escolar. Reflexiones y Datos”.
3. FAMILIAS
Hacemos un llamamiento a todas las familias a exigir ese acceso a la información, tanto alas APYMAS como al Departamento de Educación.
Y es que la información con la que cuenta el Gobierno de Navarra es clara y así lo expresa el citado informe de conclusiones del Consejo Escolar de Navarra. En ella se concluye que la jornada continua es perjudicial para los biorritmos de los niños, para su aprendizaje y, sobre todo, para la igualdad social. Porque la jornada continua o comprimida, es decir, pasar menos tiempo en la escuela, perjudica a los más vulnerables. Se podría hacer una larga lista, pero entre ellos se encuentran las familias con menos nivel económico, con menos nivel cultural, los emigrantes con lenguas diferentes, los niños con problemas de aprendizaje, las familias monomarentales o sin apoyo familiar en la ciudad, las familias con miembros enfermos o con discapacidad…para todos ellos es más perjudicial la jornada continua.
La escuela pública sufre un grave riesgo de deteriorarse y de favorecer a la concertada. No contribuyamos a cargarnos la escuela pública desde dentro.
Comparte este contenido: