Con esta pregunta pretendo dar mi opinión de todo lo que está aconteciendo y seguramente acontezca, ojalá me equivoque, con el tema de las votaciones de los cambios de jornada en los centros escolares. Un patrón de actuación y decisión que deja precisamente lo más importante de todo, la educación de nuestros hijos, de lado. […]
¿Y si miramos hacia la educación de nuestros hijos? Read More »
Hay en la demanda a favor de la jornada continua en los centros escolares dos impulsos legítimos: uno mayoritario entre el profesorado, y otro extendido entre una parte de las familias. Sin poner en duda la buena voluntad de ambos, la sensación es que, en gran medida, parten de diagnósticos erróneos. En otro contexto, es
Israel Gonzalez, padre de un niño en Amaiur ikastola. Existen muchas razones y de muy diverso tipo para oponerse a la jornada continua en las escuelas de infantil y primaria. Razones que van desde unos horarios continuos excesivamente largos que impiden un buen aprendizaje, módulos de asignaturas mas cortos o que quienes coman en el
Nacido en Azagra pero afincado en Barcelona, Luri es uno de los especialistas más reconocidos a nivel nacional en cuestiones educativas. No oculta su preocupación por la trayectoria de un sistema navarro que “ha dejado de ser una referencia”, piensa Diario de Navarran argitaratua Ainhoa Piudo Actualizado el 07/01/2024 a las 10:18Su batalla permanente es
Desde la plataforma en favor de la jornada partida, iniciativa que engloba a padres y madres de diferentes centros educativos de educación infantil y primaria de Navarra, queremos trasladar mediante esta nota de prensa nuestra valoración tanto de la norma foral aprobada por la consejería de educación como la resolución que establece los mecanismos para
Juan Antonio Iriarte Zancajo En la polémica que se ha creado al conocerse la Orden Foral que regulará la jornada escolar en Navarra llama la atención la falta de argumentos de orden pedagógico o educativo, lo cual no deja de ser curioso cuando tratamos de la educación de nuestras hijas e hijos, aunque haya quien
Berta Ibáñez Beroiz Lo tienen difícil los defensores de la jornada continua para justificar por qué deciden desoír a la OCDE cuando esta insta a España a dejar atrás la jornada continua porque genera desigualdad. Algunos dicen que el informe sólo hace referencia al fracaso escolar, y que eso es cosa de secundaria, como si
Berta Ibáñez Beroiz El Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha dejado en manos de los centros educativos la elección del tipo de jornada que quieren para sus centros, continua o partida. En lugar de tomar una decisión informada, sosegada, basada en la evidencia o en la opinión de expertos, ha considerado que era
